【ママからのご相談】
小学生の息子がいますが、勉強嫌いのようで、自分からは全く勉強しません。クリスマスが近いこともあり、「次のテストでいい点を取ったら、ゲームソフト（かなり高価な）を買って！」とねだってきました。

自分から勉強をしてくれるなら、安いもののような気がしますが……ごほうびで勉強をさせるのはどうなのでしょうか？

ごほうびは効果がありますが、使い方には注意が必要です。

ご質問ありがとうございます。プロ家庭教師の佐々木恵です。

全く勉強しないお子さんに対しては、「○○をあげるから、お願いだから勉強して！」と言いたくなりますよね。今回は心理学的に見たごほうび作戦の効果と、注意点について書きたいと思います。

短期的には効果あり

心理学的にいうと、人が自主的に何かをする時というのは、

・「自分ならできる！」という自信があるとき
・「これができたら○○してもらえる！」という期待感があるとき
・目標があるとき

この3つです。だから、「期待感を持たせる」ことができるごほうび作戦は効果があるといえます。

物理的なごほうびはすぐに慣れてしまう

人間のモチベーション理論に、『XY理論』というものがあります。

それによると、お金や物は短期的なモチベーションにはなるけれども、長く続かないということが示されています。

「次のテストで80点を取ったら1,000円ちょうだい！」とお子さんに言われ、それが実現されました。ごほうびとして、1,000円のおこづかいをあげたとします。おそらくその子は、次のテストでも1,000円のおこづかいをねだってきます。もしかしたら、それ以上の金額をねだってくるかもしれません。

これを続けると慣れてしまい、もらうのが当たり前になってしまいますし、ごほうびがないことを知ったら、やる気をなくしてしまうかもしれません。

「ごほうびなしでは勉強しない子ども」になってしまう危険性があるのです。

ごほうびはあくまで、「きっかけ」として使う

では、ごほうび作戦を有効に使うためにはどうすればいいでしょうか。

人が自主的に何かをするのは、「自信があるとき」「期待感があるとき」「目標があるとき」でしたね。この期待感というのは、物理的なものだけでなく、「人から褒められたり、認められるかもしれない」とか、「達成感を得られるかもしれない」という期待も含まれます。

お子さんが成果を出せたら、ぜひ褒めて、その努力と実力を認めてあげましょう。そうするだけでもモチベーションがアップします。

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ごほうび作戦は、本当に勉強が嫌い、自分からは何もしないような子の、“最初の一歩”として有効です。

ぜひ、ごほうび作戦の効果が出て、お子さんの成績が上がったら、褒めてあげましょう。そうすることで、「やればできるんだ！」という気持ちがお子さんに芽生えます。成績が上がる喜びや、達成感を感じることもできます。

ぜひ、次の時からは、ごほうびなしでも、その気持ちをモチベーションにできるようサポートしてあげてくださいね。

●ライター／佐々木恵（プロ家庭教師）